【期刊信息】

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刊名:邢台学院学报
主办:邢台学院
主管:河北省教育厅
ISSN:1672-4658
CN:13-1337/G4
影响因子:0.224256
被引频次:8702
期刊分类:高等教育

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切实发挥舆论监督的正面效应——以《邢台日报

来源:邢台学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-10-07

作者:网站采编

关键词:

【摘要】习近平总书记强调,舆论监督和正面宣传是统一的。新闻媒体要直面工作中存在的问题,直面社会丑恶现象,激浊扬清、针砭时弊,同时发表批评性报道要事实准确、分析客观。可见,

习近平总书记强调,舆论监督和正面宣传是统一的。新闻媒体要直面工作中存在的问题,直面社会丑恶现象,激浊扬清、针砭时弊,同时发表批评性报道要事实准确、分析客观。可见,舆论监督也是媒体的一种责任担当,是新闻舆论工作中不可或缺的一部分。怎样更好地做好舆论监督工作呢?近年来,河北《邢台日报》注重新闻效果与社会效果的统一,着眼大局,坚持科学监督、准确监督、建设性监督,做到帮忙不添乱,切实发挥了舆论监督的正面效应。

围绕有利于推进中心工作开展舆论监督

党报姓党。党报的舆论监督是要解决问题、推动工作、化解矛盾、理顺情绪和改进作风。作为地市级党报,必须围绕当地党委、政府中心和重点工作开展舆论监督,破除人们的思想障碍和消极情绪,为各项重点工作的顺利推进,创造良好的舆论环境。特别是要在围绕中心、服务大局上注重聚焦容易出杂音的环节、容易出偏差的问题、容易出漏洞的部位开展监督,做到“帮忙不添乱”。

为配合地方党委深化推进工作作风建设,《邢台日报》多次组织精干记者对市政务服务大厅、市直有关部门服务大厅和各县市区基层窗口服务单位进行暗访,先后在《邢台日报》一版重要位置和《视点》版刊登。这几次暗访,参与人数之多,范围之广,时间之长,力度之大,准备工作之严密,记者采访之深入,稿件写作之严谨,都是多年来少有的。

春节期间是安全事故多发时节,《邢台日报》则组织记者深入西部山区矿山企业,开展安全生产隐患暗访行动,连续在《邢台日报》的《视点》版刊登两个整版。之后,与邢台市安监部门合作,在《邢台日报》一版开辟“安全隐患周曝光警示台”栏目,并进行追踪反馈,同时刊登多篇反思性报道。记者还兵分6路赶赴市区及有关县市区的不同单位不同行业进行查访。整个活动历时十几天,涉及安监、消防、水利、交通、建设、质监六大行业的数十家企业和单位。记者以强烈的社会责任感,以高度的新闻敏感性,发现一批安全隐患,写成近万字的调查报告呈送市领导参阅,市领导给予充分肯定。

在开展舆论监督过程中,注重对问题进行纵深追踪,报道来龙去脉,揭示事物本质,强化受众印象,形成舆论强势。同时对一些重大问题开展“回头看”,监督相关单位彻底整改,防止出现“雷声大、雨点小”现象,避免部门“表表态、走过场”,这样既增强舆论监督工作的执行力,又提升媒体的公信力。

围绕群众关注的热点难点开展舆论监督

党报要坚持党性和人民性相统一,党报的舆论监督除了要紧扣时代主题,围绕党委政府的中心工作实施外,还要对群众关心关注的、带有普遍共性的问题开展监督。《邢台日报》将人民群众关注的热点难点问题作为监督工作的重要选题,在聚焦民生、关注民情上坚持以群众满意为第一标准,从公众舆论中捕捉话题、从百姓视角中设置议题,充分发挥舆论监督回应民声、回复民意的作用,使舆论监督既能上接“天线”,又能下接“地气”。

《邢台日报》专门开设舆论监督热线,广泛征集民声民意,在进行民生舆论监督的选题上注重找准与社情民意的结合点、与群众愿望的汇合点、与民众心声的共鸣点,重视百姓诉求,关注民声民意,维护人民群众的切身利益。策划开辟了“热线行动”专栏,对群众反映较为典型的问题请有关部门协助解决,并对办理情况进行追踪反馈。先后对“小区诈骗老人”“烈狗伤人”“商场火灾隐患”“医院患者就医不方便”“景区没有直通车”“市区缺少规范的露天浴场”等现象开展监督。其中,《盲道之盲谁之过?》《超市卖假鳕鱼该谁监管》等报道,引起省市领导高度重视。

针对邢台西部山区频发盗采盗伐崖柏现象,《邢台日报》组织记者深入当地部分村镇暗访,并利用双休日时间到市区崖柏交易市场进行调查。在掌握大量第一手信息的基础上,写成一份4000多字的调查报告,以内参形式上报邢台市领导。市领导批示后,全市开展了为期一个月的打击非法盗采“崖柏”专项整治行动,一批盗采“崖柏”案件得以侦破,一些集散点被端掉,“崖柏”广告被清除,市区交易市场被取缔。街头“僵尸车”影响市容,市民反映强烈。《邢台日报》组织记者利用近半个月时间对市区十几条街道及部分小区的“僵尸车”进行调查,并编发内参上报市领导。市领导批示后,全市开展了“僵尸车”集中整治行动,市民纷纷点赞。


文章来源:《邢台学院学报》 网址: http://www.xtxyxb.cn/qikandaodu/2020/1007/420.html


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